Οι αρθρωτές διακοπές 2021-2022 δεν θα είναι απόλυτες καινοτομίες. Σε ορισμένα λύκεια και σχολεία, έχουν εξασκηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι αρθρωτές διακοπές χωρίζουν έναν όρο σε δύο. Το Trimesters είναι μια πάγια πρακτική, αλλά δεν είναι γνωστό πώς θα ριζώσει στο ρωσικό έδαφος σε παγκόσμια κλίμακα.
Αρθρωτό σύστημα εκπαίδευσης
Πριν από εκατό χρόνια, οι Γερμανοί δάσκαλοι εισήγαγαν αυτήν την προσέγγιση στη μαθησιακή διαδικασία. Παρόλο που τα τρέχοντα τρίμηνα που εισάγονται στα ρωσικά σχολεία είναι πολύ διαφορετικά από αυτά της Δύσης, βασίζονται ακόμη στη γερμανική εμπειρία. Οι κλάδοι μελετώνται όλο το χρόνο και όχι μεμονωμένα. Αυτή είναι η πρώτη διαφορά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Η επόμενη διαφορά είναι ότι κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, οι διακοπές των μαθητών διαρκούν τρεις μήνες.
Φυσικά, μερικοί είναι ευχαριστημένοι με ένα τέτοιο σύστημα, ενώ άλλοι είναι αντίθετοι. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς σχετίζονται με το γεγονός ότι θα πρέπει να αναζητήσουν κάποιον που θα φροντίζει τα παιδιά κατά τη διάρκεια των διακοπών τους. Επιπλέον, θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να προσαρμοστεί στο σχολείο μετά από μια τέτοια «ταλάντευση».
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα ενός αρθρωτού συστήματος εκπαίδευσης
Το αρθρωτό σύστημα διαφέρει σημαντικά από το σοβιετικό σύστημα που έχουμε συνηθίσει. Ο δάσκαλος δεν εξηγεί τόσο πολύ το θέμα του μαθήματος όσο διδάσκει στους μαθητές να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις. Για τους μαθητές, ο ρυθμός της μάθησης είναι βολικός, τον οποίο θέτουν για τον εαυτό τους ξεχωριστά.
Πλεονεκτήματα:
- Η εκπαιδευτική διαδικασία χωρίζεται σε ίσες περιόδους, οι οποίες, φυσικά, θα είναι πιο βολικές για τα παιδιά.
- Οι μαθητές έχουν περισσότερο ελεύθερο χρόνο και μπορούν, για παράδειγμα, να αντισταθμίσουν τα υλικά που χάθηκαν κατά τη διάρκεια της ασθένειας.
- Στο τέλος κάθε περιόδου, δεν χρειάζεται να γράψετε τελικά έργα, η προετοιμασία για την οποία μετά την εκπαιδευτική διαδικασία είναι εξαιρετικά κουραστική.
Με όλα τα πλεονεκτήματα ενός αρθρωτού συστήματος εκπαίδευσης, έχει επίσης μειονεκτήματα. Πρώτα απ 'όλα, είναι ένας καθημερινός έλεγχος των αποτελεσμάτων της μελέτης του περασμένου υλικού, που κουράζει τους μαθητές. Πολλοί μαθητές παραπονιούνται για υπερβολική εργασία λόγω αυτού του στρες.
Μια ικανή προσέγγιση στη μαθησιακή διαδικασία και η κινητήρια υποστήριξη από τον εκπαιδευτικό βοηθούν εδώ.
Τα μειονεκτήματα του συστήματος περιλαμβάνουν επίσης:
- Γίνεται πιο δύσκολο να προγραμματιστούν δραστηριότητες αναψυχής, καθώς το παιδί θα πρέπει να ξεκουραστεί ενώ οι γονείς εργάζονται και οι γονείς θα ανησυχούν συνεχώς.
- Αμέσως μετά τη μετάβαση στο σχολείο, οι δοκιμές ξεκινούν και τα συχνά διαλείμματα επηρεάζουν τη διαδικασία μάθησης, οπότε η ποιότητα των τεστ γραφής μπορεί να μειωθεί.
- Στον ελεύθερο χρόνο σας, θα πρέπει να παρευρεθείτε σε κλαμπ και τμήματα, οπότε δεν θα μπορείτε να ξεκουραστείτε, και για τα παιδιά αυτό είναι το χειρότερο.
Πρόγραμμα και πρόγραμμα για μαθηματικές διακοπές μαθητών
Το ημερολόγιο σχολικού έτους θα έχει ως εξής:
- Στο πρώτο τρίμηνο, η πρώτη ενότητα θα διαρκέσει από 01.09.21 έως 03.10.21. Οι πρώτες διακοπές το φθινόπωρο ξεκινούν στις 04.10.21 και τελειώνουν στις 10.10.21. Η δεύτερη ενότητα ξεκινά στις 10/11/21 και τελειώνει στις 11/14/21. Οι δεύτερες διακοπές το φθινόπωρο θα ξεκινήσουν στις 15.11.21 και θα λήξουν στις 21.11.21.
- Στο δεύτερο τρίμηνο, η πρώτη ενότητα θα ξεκινήσει στις 11/22/21 και θα λήξει στις 12/26/21. Οι τρίτες διακοπές το χειμώνα θα διαρκέσουν από 12/27/21 έως 01/09/22. Η δεύτερη ενότητα θα είναι από 01/10/22 έως 02/13/22. Οι τέταρτες διακοπές θα πραγματοποιηθούν τον Φεβρουάριο από τις 14/2/22 έως τις 02/20/22.
- Στο τρίτο τρίμηνο, η πρώτη ενότητα θα διαρκέσει από 02.21.22 έως 04.03.22. Οι πέμπτες διακοπές θα είναι την άνοιξη από 04/04/22 έως 10/04/22. Η δεύτερη ενότητα θα διαρκέσει από 04/11/22 έως 05/15/22.
Αυτές οι αλλαγές, φυσικά, θα επηρεάσουν ριζικά την εκπαιδευτική διαδικασία.
Χαρακτηριστικά αξιολόγησης
Πολλοί άνθρωποι συνδέουν τις ενότητες με το σύστημα της Μπολόνια, το οποίο λειτουργεί σε πανεπιστήμια. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι σε ορισμένα λύκεια, ένα σύστημα βαθμολόγησης έχει χρησιμοποιηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα, όπου τα σημεία 5, 4, 3, 2 αντικαθίστανται από τα Α, Β, Γ, Δ, Ε, δύο χωρίς επανάληψη και ένα είναι προστέθηκε εδώ. 60 πόντοι είναι το ελάχιστο αποτέλεσμα που αντιστοιχεί στους τρεις πρώτους.
Ο τελικός βαθμός θα δοθεί στο τέλος της ενότητας. Οι ενότητες είναι συχνά το μήκος του τριμήνου.Η ετήσια αξιολόγηση στην αρθρωτή εκπαίδευση αποτελείται από 3 τελικές.
Η συγκέντρωση πόντων διαφέρει από την απόκτηση συγκεκριμένων βαθμών. Φυσικά, αυτό ακούγεται περίεργο. Γνωρίζουμε ότι τα σκορ θα είναι ουσιαστικά τα ίδια με τους βαθμούς, για παράδειγμα, τρία είναι πέντε και ένα είναι τρία. Όμως δεν θα ληφθεί υπόψη ο αριθμητικός μέσος όρος τους, αλλά το συνολικό ποσό. Και οι μαθητές πρέπει να το συνηθίσουν.
συμπέρασμα
Έτσι, το αποτέλεσμα των αλλαγών είναι αρκετά απρόβλεπτο, ενώ οι κύριες πτυχές παραμένουν οι ίδιες. Οι βαθμοί θα γίνουν με τον ίδιο σχεδόν τρόπο. Θα υπάρχει απλώς μια συσσώρευση πόντων εκτός από αυτούς. Θα γίνουν πολλές διακοπές το χρόνο, περισσότερο από ό, τι με το παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα. Προκειμένου οι αλλαγές να μην είναι αγχωτικές για τους μαθητές, είναι σημαντικό να εκπαιδεύσετε νέο διδακτικό προσωπικό και να μην μετατοπίσετε το αρθρωτό σύστημα διδασκαλίας στους δασκάλους του παλιού σχολείου, οι οποίοι, δυστυχώς, ως επί το πλείστον, δεν μπορούν να διδάξουν μαθητές στο σχολείο. σύμφωνα με τα νέα πρότυπα.
